専門職の心のあり方までも
学べる場として

兵庫県立舞子高等学校の特色類型である先進理工類型では、大学や企業の研究施設と連携した実践的な講義や演習および探究活動を通して自己実現を図るとともに、将来は理工系・医療系の分野において世界で活躍する人材の育成を目指しています。所属する生徒たちは高校１年生から３年生まで理工系・医療系の幅広い分野について学習します。その中で、医療系分野のメインとなっているのが神戸学院大学薬学部および総合リハビリテーション学部での実験・実習プログラム。高校の授業には無い医療に関する専門的な内容を学べる貴重な時間となっています。

薬学部では薬の成分や患者とのコミュニケーションの手法について、総合リハビリテーション学部では理学療法と作業療法の基礎的な考え方について実験や実習を通して学んでいます。担当する先生方の講義はとても分かりやすく興味深い内容のため、生徒たちはどんどん惹き込まれているようです。専門的な内容はもちろんですが、それ以外にも医療に携わるうえで必要な心構えや覚悟、ものの見方（視点）など生徒が今まで考えたことがないような深い内容について問いかけ考えさせてくれます。医療系分野に進みたい生徒だけではなく、その他の生徒にとっても主体的で深い学びにつながっていると感じます。

「自分たちで答えを考え、発信することの難しさに気付けた」「考えをシェアすることでひらめきが生まれる面白さを感じた」…。

これらは受講後の生徒たちの感想です。想像力や表現力はもちろん、協働して学ぶ姿勢の大切さや面白みを知ることができ、彼らにとって大きな収穫であったことでしょう。これからの学びに生かしてもらいたいと思います。

今後も神戸学院大学と本校は連携事業を続け、生徒たちの明るい未来のために、共に力を尽くしていけることを期待しています。

高校生に“気づき”を与えられる
授業にしたい

兵庫県立舞子高等学校との高大連携授業の中では、理学療法技術の一端を実際に体験してもらうコーナーを用意しています。ただ、それはあくまで一部分で、福祉・医療の世界で生きていくための心構えに主眼を置きながら授業を行っています。理学療法士を目指す大前提として、必ず持っておくべきなのは「人を護(まも)る人になる」という意識。こうした強い意欲と覚悟を持った人でなければこの職業は務まらない。このことを最初に強調し、そのためには「他者への理解」が欠かせないことを説くようにしています。

そうしたことを分かってもらうために具体例などを挙げて説明するのですが、その際にも一方的に紹介するのではなく、その都度生徒の皆さんに発言してもらうようにしています。受け身のままでは、「人を護る人」には到底なれないと考えているからです。うれしいことに、全体の1/3ほどが終わった段階で明らかに目の色が変わってきます。自ら積極的に発言するようになり、活発な意見が交わされるようになります。

このような高大連携授業の機会を経て理学療法士になる決意をし、実際に本学に入学した学生もいます。ただ、それはあくまで二次的なこと。高校生に、将来につながる“気づき”を与えられる授業を、これからも続けたいと考えています。