科目一覧へ戻る | 2024/09/06 現在 |
開講科目名 /Class |
英語読解Ⅳ(A)/English Reading Comprehension Ⅳ |
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授業コード /Class Code |
BB00471001 |
ナンバリングコード /Numbering Code |
GCEd011 |
開講キャンパス /Campus |
ポートアイランド |
開講所属 /Course |
グローバル・コミュニケーション学部/Global Communication |
年度 /Year |
2024年度/Academic Year |
開講区分 /Semester |
後期/AUTUMN |
曜日・時限 /Day, Period |
火3(後期),木4(後期)/TUE3(AUT.),THU4(AUT.) |
単位数 /Credits |
2.0 |
主担当教員 /Main Instructor |
海老原 由貴/EBIHARA YUKI |
遠隔授業 /Remote lecture |
No |
教員名 /Instructor |
教員所属名 /Affiliation |
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海老原 由貴/EBIHARA YUKI | グローバル・コミュニケーション学部/Global Communication |
小林 翔/KOBAYASHI SYOU | グローバル・コミュニケーション学部/Global Communication |
授業の方法 /Class Format |
講義 演習 火曜日授業:対面式授業 木曜日授業:対面式授業 GC Squareをよくチェックするようにしてください。 |
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授業の目的 /Class Purpose |
この授業ではディプロマポリシーの中でも「1.実践的で高度な外国語の運用ができる」と「3.言語の基礎にある多様な社会、文化、歴史、政治、経済などについて幅広い知識や教養を身に付けることができる」「4.教育現場で有効な、英語に関する体系的で専門的な知識と指導法を習得することができる」ことを目的としている。英語読解力を向上させる為に、基本的な英文法、英語構文、語彙、慣用表現を学習し、読解方略を効果的に使用して様々なトピック、ジャンルの英文の精読と多読を行う。 |
到 達 目 標 /Class Objectives |
Students will be able: ・To learn efficient reading skills. ・To build up English vocabulary and expressions as well as knowledge of English grammar. ・To improve reading speed in English. |
授業のキーワード /Keywords |
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授業の進め方 /Method of Instruction |
pair work, group work, lecture |
履修するにあたって /Instruction to Students |
Students must do preparation for each class. They must take in-class quizzes and submit assignment. |
授業時間外に必要な学修内容・時間 /Required Work and Hours outside of the Class |
毎回、予習に最低1時間、既習事項の復習などに最低1時間の学修を必要とする。 |
提出課題など /Quiz,Report,etc |
授業内での指示に従うこと。 |
成績評価方法・基準 /Grading Method・Criteria |
40% Final Exams 40% In-class activities 20% TOEIC IP Test |
テキスト /Required Texts |
火曜日授業:Stephanie Alexander et al., CORE Nonfiction Reading 3 (Compass Publishing, 2015). ISBN:9781613527429 木曜日授業:Stephanie Alexander et al., CORE Nonfiction Reading 2 (Compass Publishing, 2015). ISBN:9781613527412 |
参考図書 /Reference Books |
No. | 回 /Time |
主題と位置付け /Subjects and position in the whole class |
学習方法と内容 /Methods and contents |
備考 /Notes |
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1 | 第1回 | Orientation | Orientation | |
2 | 第2回 | Orientation | Orientation | |
3 | 第3回 | Reading | Unit 6: Singapore | |
4 | 第4回 | Reading | Unit 7: From Empire Dresses to Hoop Skirts | |
5 | 第5回 | Linked Skills Activity | Unit 6: Singapore Discussion and writing |
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6 | 第6回 | Linked Skills Activity | Unit 7: From Empire Dresses to Hoop Skirts Discussion and writing |
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7 | 第7回 | Reading | Unit 9: Could Computers Ever Think? | |
8 | 第8回 | Reading | Unit 8: The Garbage Island | |
9 | 第9回 | Linked Skills Activity | Unit 9: Could Computers Ever Think? Discussion and writing |
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10 | 第10回 | Linked Skills Activity | Unit 8: The Garbage Island Discussion and writing |
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11 | 第11回 | Reading | Unit 10: Esperanto | |
12 | 第12回 | Reading | Unit 9: Why Do We Need Bees? | |
13 | 第13回 | Linked Skills Activity | Unit 10: Esperanto Discussion and writing |
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14 | 第14回 | Linked Skills Activity | Unit 9: Why Do We Need Bees? Discussion and writing |
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15 | 第15回 | Reading | Unit 12: What Brain Injuries Teach Us About Memory | |
16 | 第16回 | Reading | Unit 10: Climbing Everest | |
17 | 第17回 | Linked Skills Activity | Unit 12: What Brain Injuries Teach Us About Memory Discussion and writing |
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18 | 第18回 | Linked Skills Activity | Unit 10: Climbing Everest Discussion and writing |
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19 | 第19回 | Reading | Unit 13: Medicine Around The World | |
20 | 第20回 | Reading | Unit 11: What Will You Do When You Graduate? | |
21 | 第21回 | Linked Skills Activity | Unit 13: Medicine Around The World Discussion and writing |
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22 | 第22回 | Linked Skills Activity | Unit 11: What Will You Do When You Graduate? Discussion and writing |
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23 | 第23回 | Reading | Unit 14: The Digital Era | |
24 | 第24回 | Reading | Unit 12: Culture and Personal Space | |
25 | 第25回 | Final exam | Units 8 - 14 Vocabulary, Grammar (except Unit 11) |
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26 | 第26回 | Linked Skills Activity | Unit 12: Culture and Personal Space Discussion and writing |
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27 | 第27回 | TOEIC IP | TOEIC IP exam | |
28 | 第28回 | Final exam | Units 7 - 12 Vocabulary, Grammar | |
29 | 第29回 | Reflection | Reading Skill | |
30 | 第30回 | Reflection | Reading Skill |