基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	実践演習Ⅱ／Practical Seminar Ⅱ
授業コード ／Class Code	B509211005
ナンバリングコード ／Numbering Code	HASa204
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	火2(後期)／TUE2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	赤井　敏夫／AKAI TOSHIO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
赤井　敏夫／AKAI TOSHIO	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	演習（対面授業）
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、人文学部のDPに示す、「少人数ゼミ教育において積極的な学習力と行動力を養い、体験学習やフィールドワークをとおして一般社会との連携・協同を学び、連携・協同を進める社会的実践能力」を涵養し、同時に「社会的な場において自らの専門的知識を活用し、創造性や表現力を発揮すること」ができるようにする。 本演習の目的は「神戸のアジア人共同体の宗教施設を調査する」ことにある。 神戸にはキリスト教の教会以外にも多くの宗教施設があり、それらは在日外国人共同体の核となる中心的機能を果たしてきた。当演習ではその中から比較的知られていない関帝廟（華僑系）、モスク（インドネシア人、トルコ人、パキスタン人などのムスリム）、グルドワラ（インド人のシク教徒）、バグワン・マハヴィールスワミ・ジャイン寺院（インド人のジャイナ教徒）の４つを選んで、その起源と発展の過程、具体的な位置と宗教儀礼の参加者に関して調査する。
到　達　目　標 ／Class Objectives	先行研究（研究書と学術論文）、ネット上の情報（公開データベースなど）、および参与観察の３つを介して得た情報を批判的に分析して解釈し、それを論理的、説得的なかたちで公表できるようにする。 具体的には、神戸のアジア系移民の定住と融合の過程を理解し、自文化と異文化の相違点と共通点を確認できるようにする。 そこからさらに進んでグローバルな共同体の一員としての各文化圏の相対位置を確認し、異文化理解の基礎知識を身につける。
授業のキーワード ／Keywords	神戸、在日外国人、華僑、ムスリム、インド系、エスニック
授業の進め方 ／Method of Instruction	担当教員によるレクチャーと受講者による研究発表、およびそれに対する全員による相互批評。
履修するにあたって ／Instruction to Students	通常の授業（火曜日２限）の２回分を潰して全員で元町〜王子公園にかけて実地調査する。それに該当する日曜日を１日必ず空けられるようにしておくこと。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	図書館やネットなどから得た情報を整理し、チームのメンバーに要領を伝達できるようにする。またプレゼン制作にあたっては素材となる画像資料などを実地に収集する。（目安として1時間ほど）
提出課題など ／Quiz,Report,etc	プレゼン（チーム毎）、講義ノート（各人） 毎回授業冒頭に質問の時間を確保しフィードバックに当てる
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	チーム発表（40％）、全体ディスカッションの積極性（20％）、講義ノートの提出（40％）
テキスト ／Required Texts
参考図書 ／Reference Books

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	演習概要とチーム編成	演習担当者が授業スケジュールの説明を行い、履修者を「華僑班」「ムスリム班」「ジャイナ教班」「シク教徒班」の４チームに分ける
2	第2回	ミニ講義１	演習担当者によるミニ講義「神戸開港小史」１回目
3	第3回	ミニ講義２	演習担当者によるミニ講義「神戸開港小史」２回目
4	第４回	ネット検索１	各チームが担当する宗教の情報をネットから収集１回目
5	第５回	ネット検索２	各チームが担当する宗教の情報をネットから収集２回目
6	第６回	宗教施設の位置確認とルート検索	チーム担当の宗教施設の位置と最寄り施設からのルートを確認
7	第７回	課外授業１・実地調査	策定したルートに従って実地調査（課外授業であり通常授業の１回分に相当）
8	第８回	課外授業２・実地調査	策定したルートに従って実地調査（課外授業であり通常授業の１回分に相当）
9	第９回	プレゼン準備１	プレゼン準備。メンバーの情報を統合。演習担当者から先行研究の提示
10	第１０回	プレゼン準備２	プレゼン準備。先行研究の吟味
11	第１１回	ゼミ紹介行事１	専攻演習配属の準備として、次年度専攻演習を担当予定の教員たちによるゼミの紹介を聞きます
12	第１２回	ゼミ紹介行事２	専攻演習配属の準備として、次年度専攻演習を担当予定の教員たちによるゼミの紹介を聞きます
13	第１３回	プレゼン準備３	プレゼン準備。役割分担の決定
14	第１４回	プレゼン１回目	「華僑班」「ムスリム班」の発表と討議
15	第１５回	プレゼン２回目	「ジャイナ教班」「シク教徒班」の発表と討議