基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	ゼミナールⅢ／Social Research Seminar III
授業コード ／Class Code	BA00331004
ナンバリングコード ／Numbering Code	CSSc005
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	現代社会学部／Contemporary Social Studies
年度 ／Year	2024年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	木2(前期)／THU2(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	都村　聞人／TSUMURA MONDO
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
都村　聞人／TSUMURA MONDO	現代社会学科／Contemporary Social Studies

授業の方法 ／Class Format	対面授業（演習）
授業の目的 ／Class Purpose	本科目は、現代社会学部のディプロマ・ポリシー（卒業認定に関する基本方針）に規定された「(1)現代社会の多面的、総合的な理解、(3)（現代社会における）諸課題の発見・把握及びその解決策の探求と実践」を目指している。 　本科目は、専門基礎科目（ゼミナール）の後半の始まりに位置づけられ、卒業論文のための基礎を身につける段階にある。 　ゼミナールⅢでは、「子ども」「教育」について社会学的に検討し、グループごとにワークショップ（ゼミ生が主体的に参加する体験型授業）を行う。
到　達　目　標 ／Class Objectives	①テーマに沿って、社会学的な問題意識を持つことができる。 ②社会学的な分析課題を設定できる。 ③設定されたテーマに関して観察・調査することができる。 ④観察・調査の結果を発表資料にまとめることができる。 ⑤観察・調査の結果を発表できる。 ⑥観察・調査の結果からさらに課題を見出すことができる。 ⑦興味・関心のあるテーマについて考察し、その考えを展開することができる。 ⑧興味・関心のあるテーマについて、報告することができる。
授業のキーワード ／Keywords	子ども、教育
授業の進め方 ／Method of Instruction	受講生各自の作業、発表、議論を中心に進める。
履修するにあたって ／Instruction to Students	ゼミナールなので、積極的・主体的に取り組んで欲しい。
授業時間外に必要な学修内容・時間 ／Required Work and Hours outside of the Class	①事前学習として、カフェに関するフィールドワークの情報を集め、文献を積極的に読みましょう（目安として1時間程度）。 ②事後学習として、授業時に提示された課題を完成し、提出してください（目安として1時間程度）。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	①授業中の作業結果を提出してもらいます。 （フィードバック：各自の作業結果に対してコメントを行い返却します。） ②レポートを提出してもらいます。 （フィードバック：各自のレポートに対してコメントを行い返却します。）
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	①ゼミにおける報告（40%） ②レポート・作業課題（50%） ③ゼミにおける質疑応答（10%）
テキスト ／Required Texts	配布資料により授業を行う。
参考図書 ／Reference Books	必要に応じて、参考となる文献を紹介する。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	イントロダクション	自己紹介、ゼミの進め方の説明など。
2	第2回	＜子ども＞の誕生と子どものイメージ	＜子ども＞の誕生について学習し、子どものイメージについて検討する。
3	第3回	子どものイメージに関して調べてみよう	子どものイメージの多様性について、調査を行う。
4	第4回	子どものイメージに関する発表①	子どものイメージの多様性について、調査結果を報告しよう（第1グループ）。
5	第5回	子どものイメージに関する発表②	子どものイメージの多様性について、調査結果を報告しよう（第2グループ）。
6	第6回	地方自治体の子育て支援策と教育施策の現状	資料を参照して、地方自治体の子育て支援策と教育施策の現状を学ぶ。
7	第7回	地方自治体の子育て支援策と教育施策を調べてみよう①	グループ別に、特定の自治体の子育て支援策と教育施策を調べよう。
8	第8回	地方自治体の子育て支援策と教育施策を調べてみよう②	グループ別に、特定の自治体の子育て支援策と教育施策を調べよう。
9	第9回	地方自治体の子育て支援策と教育施策に関する発表	自治体の子育て支援策と教育施策の調査結果を発表しよう。
10	第10回	子育て雑誌の分析①	子育て雑誌を読みながら、子育て・育児について何がどのように語られているか調べよう。
11	第11回	子育て雑誌の分析②	子育て雑誌を読みながら、子育て・育児について何がどのように語られているか調べよう。
12	第12回	子どものなりたい職業とは何か：論文の輪読	子どものなりたい職業に関する論文を輪読しよう。
13	第13回	子ども期に関する回顧的インタビュー調査の練習①	子ども期に関する回顧的インタビュー調査の練習をしよう①。
14	第14回	子ども期に関する回顧的インタビュー調査の練習②	子ども期に関する回顧的インタビュー調査の練習をしよう②。
15	第15回	回顧的インタビュー調査結果の発表	回顧的インタビュー調査の結果発表をしよう。