基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	日本語研究Ⅲ／Japanese Language Research Ⅲ
授業コード ／Class Code	BB01471001
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	火2(前期)／TUE2(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	福原　香織／FUKUHARA KAORI
科目区分 ／Course Group	【専門教育科目】　〈コース科目群〉／*** MAJORS *** 〈Course-Specific Classes〉
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
福原　香織／FUKUHARA KAORI	グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication

授業の方法 ／Class Format	【対面】講義形式 教室における対面授業です。（講義資料は授業当日に教室で配布します。事前のOneDriveへのアップロードはありません。） ≪担当講師メールアドレス≫　欠席の連絡や授業に関する問い合わせは以下のメールへ。 poppo9019kaokao@gmail.com
授業の目的 ／Class Purpose	・この授業は、⽇本語コース講義科⽬の⼀つです。 ・本学部DPにある「言語の基礎にある多様な社会、文化、歴史、政治、経済などについて幅広い知識や教養を身に付けることができる」ことを目指します。 ・日本語を母語とする人では気が付かない「日本語らしさ」とは何か、何がそのファクターとなっているのかを考え、説明できるようになることを目的とします。 ・なお、担当講師は貿易関連企業で5年以上、日本語教師として20年以上の実務経験があり、日本語を母語としない人に対する日本語の説明の仕方、日本語的な考え方などについても、実践的観点から考察できるよう解説します。
到　達　目　標 ／Class Objectives	①日本語の特徴を、「視点」というキーワードを使って理解し、説明することができる。 ②日本語と他の言語との表現方法の違いに気づき、その背景にある文化的違いについて考察できる。 ③日本語を通じてみえてくる日本人の発想方法、日本文化の影響について考え、自分なりの意見を持つことができる。
授業のキーワード ／Keywords	日本語文法、日本人の発想、視点
授業の進め方 ／Method of Instruction	・日本語文法の基本事項、および日本語の特徴といえる様々な事項について講義します ・皆さんの意見や質問などを受け付けながら進めます。グループワークも適宜、行う予定です。 ・皆さん自身が、自分なりに理解できた・できなかったことを授業内で発言し、「示す」ことがこの授業の評価の焦点となります。
履修するにあたって ／Instruction to Students	日ごろから、自分や周囲の人々が使っている日本語、テレビやインターネットなどで触れる日本語について、意識的に観察するようにしてください。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	専門的な用語が頻出しますので、必ず一時間程度の復習を行ってください。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	授業後、必要に応じて内容を確認する簡単なクイズを課します。提出後、次の授業でフィードバックをします。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	・授業参加態度（出席、授業に関する質問・意見等の提出）30％ ・提出課題　15％ ・学期末確認テスト（講義内容を確認する簡単なテスト）20％ ・学期末小レポート　35％
テキスト ／Required Texts	無し。プリントを配布します。
参考図書 ／Reference Books	『日本語文法の発想』森田良行、2002年，ひつじ書房

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	1回目	日本語文法の発想 概要	・日本語とはどのような言語なのか？をテーマにその特徴や位置づけについて概観する。例）道に迷ったら英語では "Where are we now?" と言うが、日本語では「ここ、どこ？」と主語は省略される。このような主語の省略を通じて日本語の発想法を考える。
2	第2回	表現目的と表現形式	・日本語文法を理解するために欠かせない「視点」という概念について説明。 ・対相手意識があるかないか、をテーマに感動詞と終助詞について解説する。
3	第3回	語性の変化	名詞は物事の把握の仕方を反映している。日本語はある語を性質でヒト・モノ・トコロ・トキ・コトなどに分けることがよくある。「お茶を飲む」（モノ）、「お茶を習う」（コト）などを例に考察する。
4	第4回	「～ていく」と「～てくる」	「寒気がしてきた」「慣れていく」など、日本語にはモノの移動が無いのに「いく・くる」がよく使われる。その背景にある発想法について考える。
5	第5回	「する」と「なる」	同じ現象でも、日本語は自動詞・他動詞を使い分けて表現する。その背景にある発想法について考える。
6	第6回	格助詞	基本的文法事項として、日本語の助詞について説明する。なかでも重要な働きをする格助詞について解説する。
7	第7回	「は」と「が」①	「父は厳しいから友達がいない」「父が厳しいから友達がいない」の違いは何か？まず、「は」と「が」の文法上の違いを理解する。
8	第8回	「は」と「が」②	第７回で学んだことを踏まえて、「は」と「が」にみられる日本語の発想について考察する。
9	第9回	態（ヴォイス）	受身文「雨に降られた」、使役文「仕事を終わらせる」を使うのはなぜか。受身・使役の文法的原則を概観し、その背景にある発想と効果について考える。
10	第10回	現状認識表現	「窓は開いている」「窓は開けてある」の使い分けはどのような発想に基づいているのか。文法的原則を概観した後、その意味と効果について考える。
11	第11回	日本語の音声	まず音声に関する基本事項について解説する。そのうえで日本語の音声・アクセントや拍の働きを説明し、日本語の音声の特徴を捉える。
12	第12回	敬語①	・日本語の敬語体系について説明する。 ・「尊敬語」の分類と使い方、働きについて解説する。
13	第13回	敬語②	「謙譲語 」の分類と使い方、役割について解説する
14	第14回	敬語③	第12回、第13回の内容を総括する。
15	第15回	総括	これまでの講義内容を総括し、「日本語らしさ」について考える。