シラバス参照
シラバス参照
| 科目一覧へ戻る | 2023/07/20 現在 |
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開講科目名 ／Class |
中国語表現Ⅲ（ア②）／Chinese Expression Ⅲ |
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授業コード ／Class Code |
BB00881002 |
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開講キャンパス ／Campus |
ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ |
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開講所属 ／Course |
グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication |
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年度 ／Year |
2023年度／Academic Year |
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開講区分 ／Semester |
前期／SPRING |
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曜日・時限 ／Day, Period |
火4(前期),金3(前期)／TUE4(SPR.),FRI3(SPR.) |
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単位数 ／Credits |
2.0 |
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主担当教員 ／Main Instructor |
眞島 淳／MASHIMA JUN |
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科目区分 ／Course Group |
【専門教育科目】 〈コース科目群〉／*** MAJORS *** 〈Course-Specific Classes〉 |
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遠隔授業 ／Remote lecture |
No |
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教員名 ／Instructor |
教員所属名 ／Affiliation |
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| 眞島 淳／MASHIMA JUN | グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication |
| 張 麗静／zhang lijing | グローバル・コミュニケーション学部／Global Communication |
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授業の方法 ／Class Format |
対面授業 講義 |
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授業の目的 ／Class Purpose |
この科目は、学部DPに掲げる「実践的で高度な外国語の運用ができる」、「言語の基礎にある多様な社会、文化、政治、経済などについて幅広い知識や教養を身に付けることができる」ことを目指す。専門教育科目コース科目群の基本外国語科目に属し、特に中国語を「聞く、書く」技能を徹底的に鍛える科目として位置付けられる。 この科目では１年次に習得した単語や基本文型の復習・整理を行いながら、中国語の短い会話・文章を理解できるリスニング力を身に着けることを目的とする。また、正確に日本語と中国語の間で相互に訳をすることができ、まとまった長さの作文ができる表現力を身に着けることも目的とする。 さらに、中国語学習を通して、中国語圏の文化の多様性を認識し、異文化に対する興味・関心を深めることもこの科目の目的である。 なお、この科目の担当者（眞島）は、航空業界のサービスの第一線で中国語を運用してきた実務経験のある教員である。学生が実際に学習言語を運用する場面を想像しながら中国語学習に取り組めるよう講義を行っていきたい。 |
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到 達 目 標 ／Class Objectives |
①1000-2000語程度の常用中国語単語をみにつけ、使用することができる。（知識） ②短い中国語会話、もしくは文章を聞いて内容を理解することができる。（技能） ③１年次に学習した単語、文型を使って正確に日本語を中国語に、中国語を日本語に訳すことができる。（知識、技能） ④与えられたテーマに沿って、400字程度の中国語作文をすることができる。（技能） |
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授業のキーワード ／Keywords |
中国語、リスニング、作文 |
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授業の進め方 ／Method of Instruction |
授業の進め方 【リスニング】 前回の復習を兼ねた小テストから始める。その後、聴き取りを行う。スクリプトを配布し、全体で発音練習を行いながら語句や重要文型の確認・説明を行う。 【書く】 前回の復習を兼ねた小テストから始める。小テスト後、１年次で学習した文法・文型を簡単に復習する。そして、日本語を中国語に訳す練習を行い、適時解説の時間を設ける。 |
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履修するにあたって ／Instruction to Students |
①予習→授業→復習の学習サイクルを徹底すること。授業に欠席、遅刻をしないこと。 ②講義中は受講ルール、マナーを遵守すること。 |
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授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class |
授業計画で示された内容に沿って、以下の事前・事後学習を行うこと。 【事前学習】（目安：１時間） 次回の学習範囲について、教科書の練習問題に取り組み、わからない箇所を明確にしておくこと（作文）。 【事後学習】（目安：１時間） 前回の学習範囲について ①ディクテーションを行い、音声を聞いて漢字・ピンインで書きとれるように練習すること（リスニング）。 ②音源につけて発音練習を行うこと（リスニング）。 ③語句や例文を書いて覚えること（作文）。 |
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提出課題など ／Quiz,Report,etc |
①毎回、教科書の練習問題などを指定し、課題として提出してもらう。 ②リスニングについては中国語圏の大学院生による個別オンライン授業(25分）参加を課題とする。 |
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成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria |
成績評価の前提として全授業回数の3分の2以上の出席を必要とする。出席が3分の2に達さない場合は単位を認めないので注意すること。 以下の割合で総合的に評価する。 ①定期試験50%(中間テスト・期末テスト各25%) ②小テスト20% ③課題20% ④授業での発表10% |
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テキスト ／Required Texts |
①「中国語作文 初級から中級へ（改訂版）」（郭春貴・徳永淳子・高橋海生著、2000年、白帝社、1760円税込） ※このテキストは中国語表現Ⅳでも引き続き使用する。 ②「２年目の伝える中国語 自分のこと日本のこと」（及川淳子著、2019年、白水社、2300円＋税） ※これらのテキストは中国語表現Ⅳでも引き続き使用する。 ※リスニングについては他にプリントを配布する。 |
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参考図書 ／Reference Books |
参考図書については授業において適時紹介する。 |
| No. | 回 ／Time |
主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 1 | 第1回（眞島） | オリエンテーション | シラバスの確認、到達度チェック | |
| 2 | 第2回（張） | オリエンテーション | シラバスの確認、到達度チェック | |
| 3 | 第3回（眞島） | リスニング(1) | プリントによるリスニング練習 | |
| 4 | 第4回（張） | 作文(1) | 第一課 "是" | |
| 5 | 第5回（眞島） | リスニング(2) | プリントによるリスニング練習 | |
| 6 | 第6回（張） | 作文(2) | 第二課 "有" | |
| 7 | 第7回（眞島） | リスニング(3) | プリントによるリスニング練習 | |
| 8 | 第8回（眞島） | リスニング(4) | プリントによるリスニング練習 | |
| 9 | 第9回（張） | 作文(3) | 第三課 "在" | |
| 10 | 第10回（眞島） | リスニング(5) | プリントによるリスニング練習 | |
| 11 | 第11回（張） | 作文(4) | 第四課 形容詞を述語とする文 | |
| 12 | 第12回（眞島） | リスニング(6) | プリントによるリスニング練習 | |
| 13 | 第13回（張） | 作文(5) | 第五課 動詞を述語とする文 | |
| 14 | 第14回（眞島） | リスニング(7) | プリントによるリスニング練習 | |
| 15 | 第15回（張） | 作文(6) | 第六課 "来＋動詞"、""去＋動詞" | |
| 16 | 第16回（眞島） | リスニング中間テスト | 到達度テスト | |
| 17 | 第17回（張） | 作文(7) | 第七課 名詞を述語とする文 | |
| 18 | 第18回（眞島） | リスニング(8) | プリントによるリスニング練習 | |
| 19 | 第19回（張） | 作文中間テスト | 第一課から第七課のテスト | |
| 20 | 第20回（眞島） | リスニング(9) | プリントによるリスニング練習 | |
| 21 | 第21回（張） | 作文(8) | 第八課 疑問文 | |
| 22 | 第22回（眞島） | リスニング(10) | プリントによるリスニング練習 | |
| 23 | 第23回（張） | 作文(9) | 第九課 疑問代詞を使った疑問文 | |
| 24 | 第24回（眞島） | リスニング(11) | プリントによるリスニング練習 | |
| 25 | 第25回（張） | 作文(10) | 第十課 数量を尋ねる疑問文 | |
| 26 | 第26回（眞島） | リスニング(12) | プリントによるリスニング練習 | |
| 27 | 第27回（張） | 作文(11) | 第十一課 反復疑問文 | |
| 28 | 第28回（眞島） | リスニング(13) | プリントによるリスニング練習 | |
| 29 | 第29回（張） | 作文(12) | 第十二課 "動詞＋了" | |
| 30 | 第30回（張） | 作文期末テスト | 第八課から第十二課のテスト |