基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	メディア論/マスメディアと文化／Media Studies/Mass media and Culture
授業コード ／Class Code	BA00932001
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	現代社会学部／Contemporary Social Studies
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	木3(後期)／THU3(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	鈴木　洋仁／SUZUKI HIROHITO
科目区分 ／Course Group	【専門教育科目】　〈専門基幹科目〉／*** MAJORS *** 〈Core Subjects〉
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
鈴木　洋仁／SUZUKI HIROHITO	現代社会学部／Contemporary Social Studies

授業の方法 ／Class Format	講義形式です。適宜グループワークなどを含めて、できるだけみなさんに積極的に参加していただきたいと思います。毎回、授業の終わりに「フィードバックシート」として、その回へのご質問や、学んだこと、気になったことなどを提出していただきます。
授業の目的 ／Class Purpose	みなさんにとって「メディア」とは何でしょうか？　YouTubeでしょうか？　それともTikTokでしょうか？　あるいはLINEもまた「メディア」ととらえられます。　この科目では、みなさんのほうがいまの「メディア」を使いこなしているのではないか？　そんな仮説に基づいて、みなさんの日々の「メディア」体験から出発します。　「メディア」とは、だれかとだれか、何かと何かを「つなぐ」ものですが、いまの日本社会のなかで、どんなふうな位置づけにあるのでしょうか？　「SNS疲れ」とか「メディア・リテラシー」ということばが、いろんなところで聞かれます。ただ、「メディア」について考えようとすると、しばしば「だからメディアを疑わなければならない」とか、「メディアにだまされてはいけない」という、お説教じみた結論になりかねません。この講義では、そうしたお説教というかお題目ではなく、実際に「メディア」を使うときに、どんなことを考えているのか、を考えます。それも、具体的な出来事をもとに考えます。堅苦しく考えず、でも、大学での「メディア論」の入り口として、みなさんと一緒に考えていきたいと思います。 　講師は、テレビ局、IT企業での実務経験のある教員であるとともに、「専門家」としてメディアにコメントを寄せる立場でもあります。 https://news.yahoo.co.jp/profile/commentator/suzukihirohito/comments　 　こうした日々の話題についても、受講生からの意見を得ながら、原理的・理論的な考察を進めていきます。この科目は、ディプロマ・ポリシーの1.知識・技能のうち、「諸事象を多面的、総合的に理解し、その知識を活用すること」に関連します。
到　達　目　標 ／Class Objectives	・メディアを学問的に考えるための方法を身につける。 ・メディアにかかわることがらを、「じぶんのこと」として考え直す。
授業のキーワード ／Keywords	メディア、マスコミ、リテラシー
授業の進め方 ／Method of Instruction	毎回、授業の冒頭で、前回の授業へのみなさんからのコメントをご紹介します。そのコメントをもとに、復習するとともに、あたらしい内容を講義します。
履修するにあたって ／Instruction to Students	日々の出来事やニュースなど、気になったことを教えてください。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	各回授業の事前・事後に2時間程度を要します。講義中に紹介した参考書、動画、ニュース等に、できるかぎり目を通してください。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	毎回のフィードバックシートをご提出いただきますとともに、学期末にレポートをご提出いただきます。みなさんのお答えは、全員で共有し、教員からは、それにくわえて個別にフィードバックいたします。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	学期末のレポート（７０％）、毎回のフィードバックシート（３０％）。
テキスト ／Required Texts	テキストは使用しません。
参考図書 ／Reference Books	授業中に適宜ご紹介します。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	はじめに（導入）	メディアとは何でしょうか？：SNSから考えます。
2	第2回	メディアとしてのSNS（１）	SNSは「メディア」なのでしょうか？　それともコミュニケーションツールなのでしょうか？　みなさんの使い方をもとに考えます。
3	第3回	メディアとしてのSNS（２）	「SNS疲れ」とは、なぜ起きるのでしょうか？　日本社会における友だち関係とともに考えます。
4	第4回	スマホは、何を変えたのか？	スマートフォンと写真の関係を考えます。
5	第5回	炎上するCM ／しないCM	CMを事例に「炎上」を考えます。
6	第6回	炎上する人・会社／しない人・会社	スキャンダルや不祥事をもとに「炎上」を考えます。
7	第7回	なぜ動画を見てしまうのか？	TikTokやYouTubeを、なぜあんなに見てしまうのでしょうか？その理由を考えます。
8	第8回	中間まとめ	これまでの議論を整理して、みんなで議論します。
9	第9回	「やらせ」とは何か？	「やらせ」は、いけないことでしょうか？
10	第10回	編集とは何か？	本や雑誌から、テレビ番組、動画制作まで「編集」の意味を考えます。
11	第11回	メディアの送り手とは？	「誰でもメディア」の社会のなかで、何が問題なのでしょうか？
12	第12回	メディアの受け手とは？	「誰でもメディア」の社会のなかで、「受け手」は、どこにいるのでしょうか？
13	第13回	メディア・リテラシーとは何か？	メディアを読み解く能力、とは何でしょうか？
14	第14回	フェイクニュースとは何か？	嘘と真実、その違いは、どこにあるのでしょうか？
15	第15回	メディアの未来	メディアの未来を展望します。