基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	専門ゼミナールⅠ 【生活福祉デザインコース】／Professional SeminarⅠ
授業コード ／Class Code	B702773005
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	総合リハビリテーション学部／Rehabilitation
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	月2(後期)／MON2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	糟谷　佐紀／KASUYA SAKI
科目区分 ／Course Group	【専門教育分野】　《ゼミナール》／*** MAJORS *** 《ゼミナール》
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
糟谷　佐紀／KASUYA SAKI	社会リハビリテーション学科／Social Rehabilitation

授業の方法 ／Class Format	小グループによるアクティブラーニング演習
授業の目的 ／Class Purpose	１．この科目は、学部DP1,3,4に掲げる、現代に生きる社会人としての人格形成に努め、地域社会、企業等において、生活上の困難を抱えた人に対応し、地域社会での課題を解決し地域社会開発の担い手となることを目指す。 ２．本科目は、「生活福祉デザインコース」における専門導入科目として位置づけられる。 ３．学士力をつけていくための学習方法の習得を徹底する。
到　達　目　標 ／Class Objectives	１．「生活福祉デザインコース」の学びを深める準備ができる。 ２．社会の動きや多様な考え方を知り、それらを専門的なものの見方で捉えることができる。 ３． 自ら考え、意見を言えるようになる。さらに、それをレポートにまとめ、発表できる。
授業のキーワード ／Keywords	生活デザイン、生活福祉、サービスラーニング。
授業の進め方 ／Method of Instruction	毎回のテーマに即して、文書等の作成、発表、意見交換を行い、学びを深める。
履修するにあたって ／Instruction to Students	１．専門ゼミナールＩは、すべての講義の基礎となる科目である。したがって、毎回出席すること。無断遅刻は認めない。 ２．専門ゼミナールＩの担当教員は、指導教員であり、学生生活全般について相談、支援を行う。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	事前学習として、毎回少人数の演習を行うので、身近な生活問題、社会問題にどのようなものがあるかを常に関心を持って考えておくこと。（目安として１時間）　事後学習として、演習で行った内容を再確認すること。（目安として１時間）
提出課題など ／Quiz,Report,etc	詳細については、担当教員が出す指示によるものとする。提出された課題に対して、解説・講評を行う。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	ゼミで出された課題に対する評価（レジュメ作成と報告） : ４０％、ディスカッションへの取り組みと発表内容 : ３０％、演習内容に対する理解 : ３０％。
テキスト ／Required Texts	なし
参考図書 ／Reference Books	なし

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	ゼミの目的	今後のゼミナールの進め方や課題、スケジュールを理解する。
2	第2回	生活福祉１	身近な生活問題を取り上げ、その内容を報告する。その１
3	第3回	生活福祉２	身近な生活問題を取り上げ、その内容を報告する。その２
4	第4回	生活福祉３	小グルーブで身近な生活問題についてテーマを決めて討論する。その１
5	第5回	生活福祉４	小グループで身近な生活問題についてテーマを決めて討論する。その２
6	第6回	生活福祉と社会問題１	興味のある新聞記事や読んだ本の内容を要約して、レジュメを作成して発表する。発表した内容について討論する。その１
7	第7回	生活福祉と社会問題２	興味のある新聞記事や読んだ本の内容を要約して、レジュメを作成して発表する。発表した内容について討論する。その２
8	第8回	生活福祉と社会問題３	小グルーブで社会問題についてテーマを決めて討論する。
9	第9回	生活福祉と環境問題１	SDGsカードゲームを行い環境問題を考える。その１
10	第10回	生活福祉と環境問題２	SDGsカードゲームを行い環境問題を考える。その２
11	第11回	生活福祉のデザイン	生活福祉をデザインする意義について考え、３年次の研究課題の設定を準備する。
12	第12回	生活福祉デザインの設計１	３年次のサービスラーニング実習に向けて、実習先・卒業生をゲストスピーカーに迎え実習についての話を聞いて、実習分野について考える。
13	第13回	生活福祉デザインの設計２	３年次のサービスラーニング実習に向けて、上級生をゲストに向けて実習について話を聞いて、実習分野について考える。
14	第14回	生活福祉デザインの設計３	神戸市内の町を観察することを目的として、ワンダーマッピングを行い、実習分野を考える。
15	第15回	生活福祉デザインの設計４	生活をデザインする意義について考え、３年次の研究課題と実習分野を確定する。