基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	実践演習Ⅰ／Practical Seminar Ⅰ
授業コード ／Class Code	B509201005
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	人文学部／Humanities and Sciences
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	前期／SPRING
曜日・時限 ／Day, Period	火2(前期)／TUE2(SPR.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	野田　春美／NODA HARUMI
科目区分 ／Course Group	【専門教育科目】　〈学部共通科目〉／*** MAJORS *** 〈FUCULTY COMMON SUBJECTS〉
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
野田　春美／NODA HARUMI	人文学科／Humanities

授業の方法 ／Class Format	演習
授業の目的 ／Class Purpose	本演習科目は人文学科専門教育科目の学部共通科目に属し、専攻演習における学修の基礎となる力をつけるための科目と位置付けられます。学科のＤＰに示されている、獲得した知識を活用して「自らが設定した課題や問題点を論理的な分析と考察をとおして解決・解明へと導」く力をつけること、「相手の意見を正確に理解し、自分の考えや意見を口頭や文章で的確に表現」する力をつけること、「多様な他者と共存して、異なった価値観を尊重し、積極的に交流・協働できる」力を身につけることを目指します。 具体的には、日本語にひそむルールや例外をクイズのように考えながら発見します。しりとりや言葉遊びを通じて日本語の仕組みを考えたり、マンガのことばや漫才のことばを観察するなど、具体的な言葉の謎にグループで楽しみながら取り組むことで力をつけます。特に興味をもったテーマについては、レポート作成によってさらに探究する力を養います。
到　達　目　標 ／Class Objectives	・身近な日本語にどのような問題が隠れているかを説明できる。（知識） ・言葉に興味をもち、自分の力で考える。（態度） ・人の意見に耳を傾け、協調的・建設的な議論ができる。（態度） ・自分の考えや意見を口頭で的確に表現できる。（技能） ・疑問をもったことについて深く調べ、文章で表現できる。（技能）
授業のキーワード ／Keywords
授業の進め方 ／Method of Instruction	回ごとに違うグループで問題に取り組み、その結果をプレゼンテーションしてもらいます。質疑応答も行います。
履修するにあたって ／Instruction to Students	卒業研究で日本語をテーマにしたい人には受講しておいてほしい科目です。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	授業の後に理解を確認し、必要に応じてさらに学修を深めてください。（１時間程度） 関心をもったテーマについてはさらに深く調べ、レポートに発展させてください。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	(1)毎回、取り組んだテーマに関する感想・コメントを書いてもらいます。一部を次回に共有します。 (2)学期末には、関心をもったテーマについてのレポートを出してもらいます。希望に応じて、コメントを書き入れて返却します。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	グループでの議論・発表・質疑応答への参加態度50％、コメント記入内容20％、レポート30％をあわせて評価します。なお、出席が全授業回数の２／３に満たない場合は、評価の対象としません。
テキスト ／Required Texts	野田尚史・野田春美『日本語を分析するレッスン』大修館書店，2017年，1500円
参考図書 ／Reference Books	必要に応じて紹介します。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	導入	自己紹介のあと、ゼミの進め方を説明し，ウォーミングアップとしてグループワークを行います。
2	第2回	しりとり	テキストのレッスン１「しりとり」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
3	第3回	ことばの意味	テキストのレッスン２「ことばの意味」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
4	第4回	若者ことば	テキストのレッスン３「若者ことば」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
5	第5回	会話の失敗	テキストのレッスン５「会話の失敗」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
6	第6回	ことば遊び	テキストのレッスン７「ことば遊び」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
7	第7回	マンガのことば	テキストのレッスン11「マンガのことば」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
8	第8回	方言	テキストのレッスン12「方言」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
9	第9回	丁寧体と普通体	テキストのレッスン13「丁寧体と普通体」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
10	第10回	漫才のことば	テキストのレッスン14「漫才のことば」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
11	第11回	ゼミ紹介行事１	専攻演習配属の準備として、次年度専攻演習を担当予定の教員たちによるゼミの紹介を聞きます。
12	第12回	ゼミ紹介行事２	専攻演習配属の準備として、次年度専攻演習を担当予定の教員たちによるゼミの紹介を聞きます。
13	第13回	外国の人の日本語	テキストのレッスン15「外国の人の日本語」に関する問題にグループで取り組み、その結果をプレゼンテーションします。
14	第14回	レポートの概要発表	各自が執筆するレポートの概要を説明し，よりよりレポートにするための意見交換をします。
15	第15回	レポートの概要発表 ふりかえり	各自が執筆するレポートの概要を説明し，よりよりレポートにするための意見交換をします。　 半期の学びをふりかえります。