基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	基礎演習／Basic Seminar
授業コード ／Class Code	B300551017
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	経済学部／Economics
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	火2(後期)／TUE2(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	林　隆一／HAYASI RYUUITI
科目区分 ／Course Group	【専門教育科目】　（演習科目）／*** MAJORS *** （SEMINARS）
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
林　隆一／HAYASI RYUUITI	経済学部／Economics

授業の方法 ／Class Format	演習
授業の目的 ／Class Purpose	本講義は演習科目に属し、演習Ⅰ以降の導入と位置づけられる。DP（学位授与方針）「経済問題を総合的に分析できる知識と技能を活用し、国内外において、価値観や意見の異なるさまざまな人と議論し、学びを深め、協働して、社会に役立てることができる」ために、演習Ⅰ以降の本格的なゼミ活動を具体的にイメージしながら、演習での発表などの能動的な態度を体験する。 スマートフォン、ゲーム機、遊園地、お菓子、自動車、ファーストフード、ファストファッションなど現在の「当たり前」は企業が生み出している。これらを生み出した企業事例を踏まえ、企業の定量・定性分析の基礎・フレームワークを身につけることを目的としている。世界を創っている日本を代表する企業、特に兵庫や関西企業を中心としたビジネス・モデルを学ぶことにある。 なお、この授業の担当者は、証券アナリストとして企業分析・評価を19年間経験し、現在は上場企業の社外取締役を兼務する「実務経験のある教員」であり、より実践的な観点から上記の内容等を解説するものである。
到　達　目　標 ／Class Objectives	（１）企業活動の基礎知識を身につける（知識）。 （２）レポート作成の基本を身につけ、論理的な議論ができる（技能）。 （３）自分の身近な事柄を、実際の企業活動に結びつけ、興味を持つことができる（態度・習慣）。
授業のキーワード ／Keywords	企業、ビジネスミクロ分析、イノベーション
授業の進め方 ／Method of Instruction	テキストに基づく講義を踏まえ、受講生はレポートを各自作成する。
履修するにあたって ／Instruction to Students	・受講生の知識・興味に応じて、以下の授業計画・講義スケジュールを一部変更する場合があるので、（その場合は事前に講義等で告知するので）注意しておくこと。 ・【希望者限定】希望者は、『株式ゲーム』（実際の企業のデータを分析・議論し、実際の株価に基づいて仮想所持金（1,000万円）で株式の模擬売買を行う東京証券取引所が運営するシミュレーションゲーム）にも参加できる（株式学習ゲームとは）。https://sso.kobegakuin.ac.jp/fw/dfw/PTL/portal/faces/image/ja/def/button/kakutei_on.gif
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	講義で発表を行うため、講義の時間外に、その準備が必要となる。一律には言えないが、概ね2時間程度の学習が必要となる場合がある。
提出課題など ／Quiz,Report,etc
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	レポート50％、講義内の発表やレポートなど50％で評価する。
テキスト ／Required Texts	林隆一著『世界を創る日本企業のみかた　ービジネスミクロ分析のすすめー』 大学教育出版、ISBN：978-4-86692-252-2、2023年
参考図書 ／Reference Books	・『大学生のための証券市場と株式会社の基礎知識』（日本証券業協会/東京証券取引所）や『株式学習ゲーム 売買対象企業一覧』を必要に応じて受講者に配布する。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第１回	ガイダンス	演習の運営方法を説明し、今後の授業の内容やスケジュールを確認する。
2	第２回	第1章　イノベーション	「なぜユニバーサル・スタジオ・ジャパン（USJ)は復活したのか」を学ぶ
3	第3回	第2章　事業環境の変化と企業評価	企業のみかた（定量分析：時価総額、定性分析：SWOT分析）を学ぶ
4	第4回	第3章　損益計算書と貸借対照表	損益計算書と貸借対照表の見方
5	第5回	第4章　セグメント情報と成長ベクトル	イオンのセグメント事例から、成長ベクトルの考え方を学ぶ。
6	第6回	第5章　経験曲線効果とPPM	ゲームも、携帯も、太陽電池も「電卓」から始まった。
7	第7回	第6章　ポジショニング・アプローチ（1）	マクドナルドなどの事例からファイブフォース分析と3つの競争戦略を学ぶ
8	第8回	第7章　ポジショニング・アプローチ（2）	ユニクロなどの事例からバリューチェーンを学ぶ。
9	第9回	第8章　サプライチェーン・マネジメント	アイフォンがどこでどのように製造されているかを学ぶ。
10	第10回	受講生発表1	受講生が自分の選んだ企業を学んだ理論等で分析し、発表を行う。（場合によっては株式学習ゲームの発表を行う）
11	第11回	受講生発表2	受講生が自分の選んだ企業を学んだ理論等で分析し、発表を行う。（場合によっては株式学習ゲームの発表を行う）
12	第12回	受講生発表3	受講生が自分の選んだ企業を学んだ理論等で分析し、発表を行う。（場合によっては株式学習ゲームの発表を行う）
13	第13回	受講生発表4	受講生が自分の選んだ企業を学んだ理論等で分析し、発表を行う。（場合によっては株式学習ゲームの発表を行う）
14	第14回	受講生発表5	受講生が自分の選んだ企業を学んだ理論等で分析し、発表を行う。（場合によっては株式学習ゲームの発表を行う）
15	第15回	まとめ	全体のまとめ。補足