基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	演習Ⅱ／Seminar Ⅱ
授業コード ／Class Code	B201111021
開講キャンパス ／Campus	ﾎﾟｰﾄｱｲﾗﾝﾄﾞ
開講所属 ／Course	法学部／Law
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	通年／FULL-YEAR
曜日・時限 ／Day, Period	火3／TUE3
単位数 ／Credits	4.0
主担当教員 ／Main Instructor	廣峰　正子／HIROMINE MASAKO
科目区分 ／Course Group	【専門教育科目】　〈一般専門教育科目〉／*** MAJORS *** 〈ADVANCED SUBJECTS〉
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
廣峰　正子／HIROMINE MASAKO	法学部／Law

授業の方法 ／Class Format	演習
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、法学部ディプロマ・ポリシーのうち、「２．汎用的技能」および「３．志向性」に対応し、法的思考に基づいた説得力ある解決指針を示すこと、公平性と客観性を重視した判断および行動ができるようになることを目的としています。 生きた法律学を実践するためにゼミは討論形式が基本です。ゼミ生は３つのグループに分けられ、それぞれが原告・被告・裁判官の役割をローテーションで担当していきます。 討論初期は、原告側・被告側にそれぞれの言い分が記述されたレジュメが交付されます。それに基づいて原告は被告に請求し、被告はその請求を棄却するよう求めます。裁判官側は、両者の言い分を聞きながら争点を整理し、両者に補充すべき点を指摘し議論が活発になるように進行役を務めます。最後に、裁判官は判決文を作成します。
到　達　目　標 ／Class Objectives	単に座学ではなく、学んだ法律知識を日常生活に応用できるように柔軟な考え方ができるようになること、及び、ゼミの準備などを通じて同じグループの仲間と交流を深め、コミュニケーション能力や協調性を養っていくことを目標とします。
授業のキーワード ／Keywords
授業の進め方 ／Method of Instruction	ディベート中心で進めます。進行に応じて、各班にレジュメの作成やレポート課題を課します。
履修するにあたって ／Instruction to Students	ゼミは一人で勉強するのではなく、仲間と色々と文献を調べたり、協力してレジュメを作成したり、ときには議論して楽しみながら勉強できるのが醍醐味です。ですから、ゼミ旅行や討論会などゼミ行事には積極的に参加して下さい。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	この科目では、講義外に4時間程度の学習時間が必要になります。各回のテーマについて、指示された内容を学習し、レジュメをまとめてきてください。参考文献等は適時指示します。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	各学期末にレポート課題を課します。 その他、毎回授業の進行に応じて、各班ごとにレジュメを作成すること。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	授業への参加態度（レジュメ作成、発言、出席など）（概ね60%）、レポート及びそのほかゼミ行事の参加など（概ね40%）を評価項目として評価します。
テキスト ／Required Texts	六法を必ず持参すること（出版社は問わない）。
参考図書 ／Reference Books

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1~5回	事例問題１（主として物権法領域の問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題1につき、1班を原告、2班を被告、３班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。
2	第6~10回	事例問題2 （主として債権法領域の問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題2につき、2班を原告、3班を被告、1班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。
3	第11~15回	事例問題3（主として債権法領域の問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題3につき、3班を原告、1班を被告、2班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。
4	第16~20回	事例問題4（主として債権法領域の問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題4につき、1班を原告、2班を被告、３班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。
5	第21~25回	事例問題5（家族法を含め民法全体にかかわる問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題5につき、2班を原告、3班を被告、1班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。
6	第26～30回	事例問題6 （家族法を含め民法全体にかかわる問題）につき、模擬裁判形式でディベートを行う。	事例問題6につき、3班を原告、1班を被告、2班を裁判官役にして、模擬裁判形式でディベートを行う。原告、被告は毎回自分たちの主張をまとめたレジュメを用意して授業に臨むこと。議論が尽くされれば、裁判官は、事実認定・理由をまとめた判決文を用意し、結論を説明すること。