基本情報/Basic Information

開講科目名 ／Class	文章表現Ⅱ 【（オ）［経済］】／Writing Technique Ⅱ
授業コード ／Class Code	A000603005
開講キャンパス ／Campus	有瀬
開講所属 ／Course	共通教育科目／
年度 ／Year	2023年度／Academic Year
開講区分 ／Semester	後期／AUTUMN
曜日・時限 ／Day, Period	金3(後期)／FRI3(AUT.)
単位数 ／Credits	2.0
主担当教員 ／Main Instructor	米澤　優／YONEZAWA YU
科目区分 ／Course Group	【共通教育科目】　〈リテラシー領域〉／*** GENERAL EDUCATION COURSE *** 〈LITERACY STUDIES〉
遠隔授業 ／Remote lecture	No

担当教員情報/Instructor Information

教員名 ／Instructor	教員所属名 ／Affiliation
米澤　優／YONEZAWA YU	人文学部／Humanities and Sciences

授業の方法 ／Class Format	講義・演習
授業の目的 ／Class Purpose	この科目は、全学（学部）DPのうち、「自分の意見を口頭や文書によって表現し、相手の意見を理解することで、良好なコミュニケーションをとることができる」ことの基盤となるような、基本的な文章表現能力を身につけることを目指しています。 具体的には、大学におけるレポートや卒業論文（アカデミック・ライティング）の知識を身につけ、その技術を習得することを目標とします。実践的なトレーニングによって、レポートの構成・表現など基礎的な知識を身につけ、自分の考え（主張）を論理的にわかりやすく表現し、相手を説得できるようになることに主眼を置いた授業を行います。実践の成果として、一定の水準を満たしたレポートを１本書き上げることを必須とします。その過程で、文章を読み返し、推敲する力も養います。
到　達　目　標 ／Class Objectives	・アカデミック・ライティングを身につけ、形式の整ったレポートが書ける（知識・技能） ・論理的で伝わりやすい文章が書ける（知識・技能） ・文章を見直すときのポイントを理解し、推敲することができる（技能） ・グループワークを円滑に進め、他者と協力して成果を上げることができる（技能・態度） ・自らの学びに責任を持ち、直面する課題に主体的に取り組むことができる（態度・習慣）
授業のキーワード ／Keywords	文章表現、アカデミック・ライティング、レポート、グループワーク
授業の進め方 ／Method of Instruction	毎回のテーマについて教員が解説した後、グループあるいは個人で課題に取り組むという形を基本とします。 第10回までは、グループで話し合い、他の人の意見も聞きながら、協力して課題に取り組むことで、課題の内容や文章表現についてより深く考え、知識や技能を身につけます。 第11回以降は、それまでの学習内容も踏まえ、一定の水準を満たしたレポートを個人個人で作成します。
履修するにあたって ／Instruction to Students	・単位の認定には、2回のレポート提出と2/3以上の参加が必要です。 ・授業に参加しているかどうかは、第10回まではクループで協調して積極的に課題に取り組んでいるか、第11回以降は個人で積極的に課題に取り組んでいるかで判断します（つまり、ただ教室にいるだけでは授業に参加しているとは言えません）。 ・遅刻・授業中の無断退席・私語・携帯電話の操作などは大きく減点します。 ・授業中だけでなく授業時間外も、グループで協調して積極的に課題に取り組み、期限を守って提出してください。 ・グループワークの進捗状況に応じて授業外で活動するため、グループ内の報告・連絡・相談もこまめに行う必要があります。 ・自らの学びに責任を持ち、積極的な態度で授業に臨んでください。
授業時間外に必要な学修 ／Expected Work outside of Class	毎回必ず復習し、授業内容の理解・定着に努めてください。そのうえで、しっかり時間をかけて考えて課題に取り組んでください。最低2時間は必要だと思います。 また、グループの進捗状況に応じて授業外で活動するため、グループ内の報告・連絡・相談もこまめに行う必要があります。 授業内容についてさらに詳しく知りたい場合などには、授業中に示された参考書を読んでください。 文章力の向上のためには、実際に文章を読み、批判的にとらえることが必要です。わかりやすい文章・そうではない文章は、何が原因でそうなっているのか、常に意識しながら文章を読み書きするようにしてください。 また、自ら取り決めた課題について理解が不十分な場合は、各自もしくはグループでさらに資料を収集して読むなどしてください。 パソコンの操作が苦手な場合は、各自で練習し、第6回の授業までに克服しておくようにしてください。
提出課題など ／Quiz,Report,etc	2回のレポート提出を含め、ほぽ毎回レポートに関する課題を課します。 課題は内容をチェックしたうえで必要に応じて返却し、あるいは再提出を求めます。
成績評価方法・基準 ／Grading Method・Criteria	レポート（2回）40％、その他の提出課題30％、授業中の作業の取り組みや課題30％で評価します。 ※それぞれに対する評価の基準は「到達目標」に従います。 単位の認定には、2回のレポート提出・2/3以上の参加が必要です。 ※授業に参加しているかどうかは、第10回まではクループで協調して積極的に課題に取り組んでいるか、第11回以降は個人で積極的に課題に取り組んでいるかで判断します。
テキスト ／Required Texts	資料を配布します。
参考図書 ／Reference Books	野田春美他（2016）『グループワークで日本語表現力アップ』ひつじ書房 浜田麻里他（1997）『大学生と留学生のための論文ワークブック』くろしお出版 その他、必要に応じて授業中に示します。

No.	回 ／Time	主題と位置付け ／Subjects and position in the whole class	学習方法と内容 ／Methods and contents	備考 ／Notes
1	第1回	イントロダクション	授業の概要を確認する。
2	第2回	レポート論文の文章(1)	レポートの基礎知識、レポートの文体・語彙・表現・表記規則について学ぶ。
3	第3回	レポート論文の文章(2)	接続詞や指示詞の用法を学び、わかりやすい文章を書くにはどのようにすればよいか考える。
4	第4回	レポート論文の文章(3)	文の構造や意味について考え、あいまいさのない文章を書くにはどのようにすればよいか学ぶ。
5	第5回	事実・意見と引用	事実と意見について、基本的な引用のルールについて学ぶ。
6	第6回	資料を収集する	インターネットを用い、どのように資料を集めるか実践する。
7	第7回	資料を整理・検討する	収集したデータが論拠として使えるか、グループで検討し、整理する。
8	第8回	レポートの構成を考える(1)	レポートの構成を理解する。整理・検討したデータを論拠として引用し、構成を作成する。
9	第9回	レポートの構成を考える(2)	論理的で説得力のあるものになっているか考え、レポートの構成を完成させる。
10	第10回	レポートの構成を修正する	教員の添削を元にさらに考え、レポートの構成を修正する。
11	第11回	レポートを作成する(1)	本論の書き方を学び、構成を元にレポートを作成する。
12	第12回	レポートを作成する(2)	序論・結論の書き方を学び、レポートを完成させる。
13	第13回	レポートを作成する(3)	序論・結論の書き方を学び、レポートを完成させる。
14	第14回	レポートを修正する	教員の添削を元にさらに修正し、一定の水準を満たしたレポートにする。
15	第15回	総括	授業を振り返り、学んだこと・身についたことを確認する。